Раздел 1. Лексическая стилистика
Понятие о современном русском литературном языке
Русский язык формировался на протяжении ряда столетий. Сложившийся общенародный национальный русский язык включает в себя литературный язык, диалекты (говоры), просторечие, социальные жаргоны. Высшей формой общенародного языка является литературный язык. Это нормированная форма общенародного языка, в состав которой не входят диалекты, просторечие и жаргон.
Диалекты – это народные говоры (областные), характерные для речи населения на определенной территории (например, зеленя, надысь, кочет, гутарить).
Просторечие, в отличие от диалектов, не связано с какой-либо местностью, а свойственно речи людей необразованных, малокультурных. Примеры просторечных и грубопросторечных слов: взбучка, дешевка, ошалеть, барахло.
Жаргон – это язык отдельных групп людей, объединенных общей профессией, интересами, социальной принадлежностью (например, дворянский, студенческий, школьный, охотничий жаргон). Примеры жаргонизмов: тачка (автомобиль), хвост (несданный экзамен), баранка (руль). Особую разновидность жаргона представляет арго – искусственно созданная уголовная лексика, используемая для засекречивания речи от окружающих. Например, ксива (паспорт), бочата (часы), хата (квартира).
Литературная (высшая) форма языка, не включающая в себя диалекты, просторечие и жаргон, является основой языка государственных учреждений, печати, театра, кино. Литературный язык ограничен определенными языковыми нормами. Нормы литературного языка – это общепринятые правила произношения (алфавит, а не алфавит, принял, а не принял), правописания (привилегия, касаться, а не иначе), употребления грамматических форм (нет мест, много дел, а не нет местов, много делов) и стилистических структур, действующих в настоящее время. Для решения вопроса о нормативности высказывания (книжного, разговорного) следует обращаться к словарям (см. список литературы). Знание и соблюдение единых и обязательных для всех норм литературной речи является признаком культурного человека.
К нарушению лексических (словарных) норм относится употребление жаргонных, просторечных слов и диалектизмов, неправильное (без учета значения) и не вызванное необходимостью употребление иностранных слов, произношение слов с неправильно поставленным ударением (так, звонит вместо звонит). Нарушением стилистических норм считается неправильный порядок слов в предложении, неумелое использование выразительных средств языка.
В формировании нормативного русского языка огромную роль сыграли великие русские писатели. Язык А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, И.А. Бунина является образцом владения родной речью. Не случайно точкой отсчета современного русского языка принято считать язык Пушкина. Именно с Пушкина начинается эпоха современного русского литературного языка.
Основные понятия лексической стилистики
Стилистика (слово “стиль” происходит от названия иглы, или стилета, которым древние греки писали на вощеных дощечках) – это раздел науки о языке, изучающий функциональные стили литературного языка, а также особенности употребления языковых средств в зависимости от ситуации, содержания и цели высказывания.
Стилистика тесно связана с культурой речи. Культура речи – это область словесного мастерства, искусство хорошо говорить и писать, т.е. умение в совершенстве владеть языком, удачно выбирать и употреблять слова, излагать мысли логично, выразительно, ярко, красноречиво. Высокая культура речи предполагает прежде всего содержательность, глубину излагаемой мысли. Культура речи – это в конечном счете культура мысли. Однако можно говорить и писать правильно, но читать и слушать эту правильную речь будет скучно и неинтересно. Поэтому высокая культура речи предполагает также умение говорить выразительно, образно, эмоционально, что даст возможность говорящему воздействовать не только на мысли, но и на чувства человека.
Устная речь обладает значительно большими возможностями для передачи мысли и чувства, чем речь письменная. Трудно выразить на бумаге то, что можно передать живым устным словом. Оно почти всегда сопровождается интонацией, мимикой, жестом. Наиболее важными сторонами устной речи являются правильность литературного произношения и ударения в слове. Тем, кому часто приходится выступать с докладами, лекциями, вести деловой диалог, необходимо ознакомиться с основами орфоэпии – науки, изучающей правила устной речи.
Иначе говоря, чтобы иметь содержательную, точную, выразительную речь, необходимо постоянно ее совершенствовать, расширять свой лексический запас, активно использовать фразеологические выражения, а также афоризмы, изречения, пословицы и поговорки. Культура речи – одна из сторон культуры поведения человека.
В наших словах, наших интонациях выражено не только наше видение вещей и явлений, но и наше отношение к людям. Черствое, грубое слово, равнодушная или, наоборот, крикливая интонация обижают, оскорбляют и даже ранят человека. Поэтому овладение культурой речи будет способствовать воспитанию взаимного уважения людей. Таким образом, культура речи – раздел языкознания, изучающий практическое применение в речи норм литературного языка.
Языковые нормы закреплены в различных словарях (орфографических, орфоэпических, словарях синонимов, антонимов, паронимов, фразеологических словарях и т д.).
Синонимы – слова, различные по написанию и звучанию, но близкие по значению. Они образуют синонимический ряд, различаясь оттенками смысла, объемом понятия, заключенного в них, сферой употребления или экспрессивной окраской (способный – талантливый – гениальный, похитить – украсть – стащить, веселый – радостный).
Антонимы – слова с противоположным значением: полезный – вредный, сила – слабость, брать – давать. Немотивированное использование в одном речевом отрезке двух антонимов является речевой ошибкой (например, отсутствие наличия).
Омонимы – слова, совпадающие по звучанию и написанию, но имеющие разное значение: есть (иметься) – есть (кушать), брак (женитьба) – брак (изъян). К омонимам относятся также слова, заключающие в себе внутреннюю антонимию. Именно с использованием такого рода слов и связаны речевые ошибки. Например, в предложении Вы прослушали информацию слово прослушали можно истолковать двояко: слышали или пропустили. Для устранения неясности в текст необходимо ввести дополнительные слова или заменить неясное слово на более точное (Вы внимательно прослушали информацию или Вы получили необходимую информацию).
Омонимию следует отличать от явления многозначности слов (полисемии). У большей части слов в русском языке имеется несколько значений. Слово крепкий, например, означает следующее:
· такой, который трудно порвать, разбить: крепкая веревка, крепкий лед
· сильный, выносливый: крепкие руки
· сильный духовно, стойкий: крепкий духом человек
· надежный: крепкое слово, крепкая дружба
· насыщенный, резкий: крепкий чай, крепкий запах
Значения слова определяют границы его сочетаемости с другими словами. Поэтому можно сказать крепкая любовь, но нельзя крепкая ненависть, можно крепкий мороз, но нельзя крепкая жара.
Ошибки в использовании многозначных слов связаны с тем, что не учитываются особенности их сочетаемости. Например, повысить можно то, к чему приложимо определение высокий: высокая урожайность – повысить урожайность, высокая скорость – значит можно повысить скорость. Но поэтому нельзя сказать повысить подготовку специалистов (только улучшить подготовку), нельзя повысить выпуск станков (только увеличить выпуск станков).
Паронимы – близкие по звучанию, но разные по значению однокоренные слова. Ошибки в употреблении паронимов связаны с их смешением. Примеры паронимов: адресат (получатель) – адресант (отправитель), будний (непраздничный – будний день) – будничный (прозаичный, каждодневный, однообразный – будничная работа), главный (основной, существенный – главная идея) – заглавный (относящийся к заглавию – заглавная роль). Другие примеры паронимов: одевать – надевать, запасный – запасливый, командированный – командировочный, нестерпимый – нетерпимый, освоить – усвоить.
К числу самых распространенных речевых ошибок относятся плеоназм и тавтология.
Плеоназм – речевая избыточность, сочетание слов, близких по значению, например памятный сувенир (но ведь сувенир – это и есть подарок на память), патриот своей родины (однако патриот говорят о том, кто любит свою родину), демобилизация из армии (но ведь демобилизация и означает увольнение из армии). Тем не менее некоторые плеонастические сочетания закрепились в языке. Нормативными, к примеру, являются сочетания экспонат выставки, букинистическая книга, монументальный памятник.
Тавтология – это неоправданное соединение в одной фразе нескольких однокоренных слов: проливной ливень, сгруппировать в группы, нарисовать рисунок. Тавтологичны неправильные грамматические формы: более красивее (можно более красивый или красивее), самый наилучший (можно самый лучший или наилучший).
Функциональные стили – это разновидности языковых средств, соответствующие тем или иным сферам человеческой деятельности, характеризующиеся определенным набором слов и выражений, конструкций, применяемых в различных условиях общения.
Каждый из функциональных стилей реализуется в двух формах: устной и письменной, что зависит от формы общения – непосредственной или опосредованной письменными документами. Так, для разговорного стиля более типична устная форма, а для научного и официально-делового – письменная.
Таким образом, выделяются следующие стили: разговорный и книжно-письменный. В основе разговорного стиля лежит функция общения (коммуникативная функция). В состав книжно-письменного входят научный, официально-деловой и публицистический стили. Первые два выполняют функцию сообщения, последний – функции сообщения и воздействия. Особое место в литературном языке занимает стиль художественной литературы, использующий по мере необходимости все стилистические особенности языка.
Различные функциональные стили обладают своей языковой спецификой Разговорный стиль относится к устной форме существования языка. Не следует смешивать понятия устная речь и разговорный стиль. Устная речь – явление более широкое, чем стиль. К устной речи, наряду с непринужденной беседой, относятся доклады, лекции, рапорты, подчиняющиеся строго определенным формам сообщения, в то время как разговорный стиль в основном реализуется в неформальной устной форме общения. К внутристилевым чертам разговорного стиля относится непринужденность изложения, его эмоциональность, экспрессивность (выразительность), чем обусловлены его характерные особенности. Лексика разговорного стиля делится на две большие группы. Верхний пласт этой лексики составляют слова и выражения, связанные с нормами литературного употребления (например, картошка, смекалка, проштрафиться) – общеупотребительные слова. Нижний слой составляет просторечная и грубопросторечная лексика, находящаяся на грани литературной нормы или выходящая за ее рамки (это такие слова, как шлепнуться, шляться, хлыщ, холуй).
Промежуточное положение между разговорной и книжно-письменной речью занимает нейтральная (межстилевая) лексика. Это слова, употребляемые в любом стиле речи: в устной непринужденной беседе, в научных статьях, в художественной литературе, в учебниках, в разных газетных материалах. Именно поэтому такая лексика называется межстилевой, т.е. обслуживающей все стили речи. Нейтральной ее называют потому, что по сравнению с другими видами лексики – разговорной, официально-деловой, научной, публицистической – она кажется лишенной особой стилистической окраски. Нейтральные, межстилевые слова составляют большую часть русской лексики (бумага, шум, книга, новость, письмо, театр, большой, интересный, говорить, ходить, по-русски, тепло и т.д.).
Рассмотрим подробнее стили книжно-письменной речи.
Научный стиль отличается специфическими чертами, которые формируют всю его языковую систему. Это обобщенность, логичность, объективность и точность изложения, что объединяет его с официально-деловым стилем, но подчеркивает разницу с языком художественной литературы. Научное изложение рассчитано на логическое, а не на эмоционально-чувственное восприятие. Поэтому эмоциональные языковые элементы не играют решающей роли в научных произведениях, за исключением работ полемического характера, где они как раз уместны, так как придают научному изложению глубокую убедительность, резко контрастируя с бесстрастным, сухим текстом.
Научный стиль характеризуется прежде всего насыщенностью фактическим материалом, точной и сжатой информацией. Содержанием научного сообщения является описание фактов, явлений действительности, их изучение и объяснение. В круг задач научной работы входит доказательство определенных положений и гипотез, их аргументация, систематизированное изложение научных проблем. Научное произведение состоит в основном из цепи рассуждений и доказательств. К языковым особенностям научного стиля относится поэтому преобладание терминов, безличность изложения (например, необходимо отметить, что) и его монологический характер. В научной речи принято использовать устойчивые словосочетания типа извлечь корень, привести результаты, как показали наблюдения, резюмируя сказанное и т.д.
Публицистический стиль, обслуживающий сферу политики и идеологии, ставит своей целью точно, оперативно и в доступной форме информировать население о важнейших событиях, происшедших у нас в стране и за рубежом, а также вызвать у читателя определенное отношение к изображаемому. Информационная функция публицистического стиля, его логичность и фактографичность приводят к широкому использованию в этом стиле общеполитических терминов и сухих, констатирующих факты предложений. Отсюда лаконизм, сжатость, сдержанность, объективность сообщения. С другой стороны, в сугубо публицистических жанрах (репортаж, заметка, обзор) или в художественных жанрах (фельетон, очерк, портрет) используются разного рода лексическо-фразеологические и синтаксические средства выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения и т.д.). Для газетной публицистики нашего времени характерны такие слова, как олигархия, эмиссия, менталитет, коррупция, такие речевые стандарты, как вносить важный вклад, воплощать в жизнь, выражать решительный протест, выступать в поддержку и т. п.
Стиль художественной литературы шире и разнообразнее отдельных функциональных стилей. Это не просто совокупность приемов, а важнейшее средство поэтического образного мышления. Писатель берет из всех функциональных стилей общенародного языка то, что ему нужно для раскрытия избранной темы. Основные черты художественного стиля: образность, эмоциональность; единство коммуникативной и эстетической функций. Характерные черты художественного стиля: широкое использование лексики и фразеологии всех стилей; использование изобразительно-выразительных средств; проявление творческой индивидуальности автора.